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语言是一门艺术,在这艺术的门槛里,有我们的历史教学语言。我们教师在使用教学语言时,就是在创造艺术,我们是语言的艺术家,可艺术家的水准如何,全部在教学语言中体现
怡人的江南,怡人的是典型的形容词,而非动词,例句误导,如何继续呢?~!试做一个,”舞动春天“。仅供参考,也可以理解为抛砖引玉。追问拆开来,单单一个怡是动词,单单