语文课外阅读,刷题有用吗?有哪些见效快的学习方法?

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提问者
2023-03-16 09:40 悬赏 0财富值 阅读 385回答 5

语文课外阅读,刷题说没用是假的。因为毕竟通过反复练习,学生掌握了一定的答题技巧和思维方法,知道遇到问题怎样思考,如何回答等。这与没有掌握答题技巧和思维方法的学生

金融
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1楼 · 2023-03-16 10:15.采纳回答

其实问见效快本身就是急功近利,学习语文没有捷径,刷题虽然某种程度上能帮助提高,但治标不治本,还是得在阅读兴趣中锻炼孩子的兴趣爱好

2楼-- · 2023-03-16 10:12

语文课外阅读,刷题只能是浪费时间,像大海捞针一样,考试题目注重公平,资料上有的阅读题很少考,这和作文中根据材料写差不多,主要考学生的分析能力。一般考段落结构,文章的体裁,加标点,描写方法,找过渡句,结合语段考句子改写,理解句子意思,概括段意或中心思想等。有的可在语段中寻找答案。

3楼-- · 2023-03-16 10:16

语文阅读根源在于理解能力和语言感受力。这两个力,都得依赖于长时间的大量的接触语言文字。在这个基础上,要想提高语文阅读得分,可以用精讲多练的方法,对同类型的题目多刷题。如果,没有前面两个前提,只是靠多刷题,估计效果没那么好。

4楼-- · 2023-03-16 10:17

语文课外阅读,刷题说没用是假的。因为毕竟通过反复练习,学生掌握了一定的答题技巧和思维方法,知道遇到问题怎样思考,如何回答等。这与没有掌握答题技巧和思维方法的学生相比,无疑能力会有所提高。

图片来源于头条

但说刷题对提高学生的语文核心素养、语文能力等有极大的作用,能快速提高学生的阅读理解分析能力,那也是瞎话。因为语文阅读理解分析等综合能力的提高,语文核心素养的积垫,绝非一日之功。这需要学生在课堂上专心学习阅读理解技巧和思维方法后,通过结合课外阅读大量丰富的语言材料实现。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。语文学习重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位;注重学生与阅读材料的直接接触,注重读书、积累和感悟,注重整体把握和熏陶感染;注重拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,积垫丰厚的语文素养。书读百遍,其义自见。只有积垫了丰厚的语文素养,具有了语文能力,才能提高对客观事物以及语言材料的阅读理解、判断分析能力等。仅凭刷题即使掌握了一定的解题技巧和思维方法,但因阅读量不足,积垫不够,积累不多,脑中的组件有限,孤陋寡闻,语文素养浅薄,还是不能最大限度地提高阅读分析能力和运用驾驭语言的能力。所以,语文仅靠教师辅导是不可能有显著提高的。甚至辅导几年也不一定能提高语文成绩。这应该是大家在市面上看不到语文辅导班的主要原因。

图片来源于头条

因此,在语文学习上,在提高语文核心素养、综合能力方面没有捷径可走,没有见效快的学习方法。只有业精于勤,脚踏实地,潜心阅读,大量阅读,广泛积累,读练结合,读写结合,才能积垫丰厚的语文素养,提高自己的语文能力。

5楼-- · 2023-03-16 10:26

前苏联资深教育家霍姆林基斯坦言“让孩子变得聪明的方法,不是补课,不是增加作业量而是阅读,阅读再阅读”。 北京理工大学、中国教育科学研究所杨东平教授直言“让孩子去算那些偏题、怪题、难题,对培养一个人的数学思维没有实际用处”。

事实如此,成天学习学习,作业作业,反而导致学生厌读怕写,厌学逃课;成天补课补课,刷题刷题是刷不出人才来的。怎么办?

中小学教材大改版,重在课内外阅读。但是那些一切冲考试而来的、泛滥成灾的教辅书(学习资料),只能增加学业负担,导致压力山大。怎么办?

针对中小学生而言,重在掌握正确的学习方法,成本低,见效快的是如“写字方法,课堂学习方法,复习方法,写文章方法,考试方法,记忆方法,观察方法以及掌握学习英语丶口才,音乐,书法,绘画等技巧,既能弥补学校教育的不足,又能促进学习而且一本万利。只有这样才能真正决定着孩子的未来。

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