方式只是一个形式,方法是解决问题的,两者不是同一个概念
方式在概念上和范围上要大于或高于方法。方式说的是解决问题的形式,具有指导性意义。方法则是解决问题的步骤和具体的办法。
方式和方法的区别:指2113代不同、出处不5261同、侧重点不同一、指代不同1、方式4102:说话做事所1653采取的方法和形式。2、方法:关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。二、出处不同1、方式:柳青 《铜墙铁壁》第一章:“他问他们是用什么方式动员起来的,民主不民主?”2、方法:巴金 《探索集·探索之三》:“我的探索和一般文学家的探索不同,我从来没有思考过创作方法、表现手法和技巧等等的问题。”三、侧重点不同1、方式:在一定的生产力发展水平条件下,表现人类的朴素的自然科学技术和社会科学技术发展水平。2、方法:人们生活工作中的一种或者几种常规套路。
方式是了解关系和规律,是能做什么。方法是了解法规和制度,是不能做什么。
学习方式与学习方法的区别2113 论点一:5261中学生学习方式是中学4102教学研究的一个重要组成部分。学习1653方式不同于具体的学习方法或学习策略,而是指学生在完成学习任务过程时基本的行为、态度、意识、习惯品质和认知的取向,是学生在学习自主性、探究性和合作性等方面的基本特征。学习方式与学习方法的关系,好比是战略与战术的关系。因此,学生学习方式的转变对于促进学生的全面发展具有战略性的意义。 论点二:学习方式较之于学习方法是更为上位的东西,两者类似战略与战术的关系:学习方式相对稳定,学习方法相对灵活,学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系,而且涉及学习习惯、学习意识、学习状态、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。所以,学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。方式概念比较广阔,方法的范围要小的多,而且指的是固定的一条路。望采纳
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方式只是一个形式,方法是解决问题的,两者不是同一个概念
方式在概念上和范围上要大于或高于方法。方式说的是解决问题的形式,具有指导性意义。
方法则是解决问题的步骤和具体的办法。
方式和方法的区别:指2113代不同、出处不5261同、侧重点不同
一、指代不同
1、方式4102:说话做事所1653采取的方法和形式。
2、方法:关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。
二、出处不同
1、方式:柳青 《铜墙铁壁》第一章:“他问他们是用什么方式动员起来的,民主不民主?”
2、方法:巴金 《探索集·探索之三》:“我的探索和一般文学家的探索不同,我从来没有思考过创作方法、表现手法和技巧等等的问题。”
三、侧重点不同
1、方式:在一定的生产力发展水平条件下,表现人类的朴素的自然科学技术和社会科学技术发展水平。
2、方法:人们生活工作中的一种或者几种常规套路。
方式是了解关系和规律,是能做什么。
方法是了解法规和制度,是不能做什么。
学习方式与学习方法的区别2113 论点一:5261中学生学习方式是中学4102教学研究的一个重要组成部分。学习1653方式不同于具体的学习方法或学习策略,而是指学生在完成学习任务过程时基本的行为、态度、意识、习惯品质和认知的取向,是学生在学习自主性、探究性和合作性等方面的基本特征。学习方式与学习方法的关系,好比是战略与战术的关系。因此,学生学习方式的转变对于促进学生的全面发展具有战略性的意义。 论点二:学习方式较之于学习方法是更为上位的东西,两者类似战略与战术的关系:学习方式相对稳定,学习方法相对灵活,学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系,而且涉及学习习惯、学习意识、学习状态、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。所以,学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。方式概念比较广阔,方法的范围要小的多,而且指的是固定的一条路。望采纳